杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)興趣班聯(lián)系電話
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校15356819353是一所經(jīng)教育局審批，集藝術(shù)與文化一體的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校占地面積1370平方米，設(shè)備齊全，被定為專業(yè)考級點(diǎn)的綜合類培訓(xùn)學(xué)校。
主要開設(shè)舞蹈：促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。
美術(shù)：通過對物體進(jìn)行觀察，鍛煉幼兒的邏輯思維。
書法：開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性，樹立正確的審美觀念。
主持：培養(yǎng)孩子良好的表達(dá)能力。
聲樂：學(xué)習(xí)唱歌可以增強(qiáng)記憶力，能提高人的審美，提高身體免疫力
本校有著*流的學(xué)習(xí)環(huán)境，*流的師資力量。
晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校自開辦以來，始終堅(jiān)持和貫徹“對學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長”的教育宗旨，讓每位家長放心，每個學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長”是我們*大的追求
杭州濱江晨希藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
地址：杭州市濱江區(qū)春曉路16號二層
聯(lián)系方式（林老師）：15356819353
杭州濱江（兒童）藝術(shù)培訓(xùn)興趣班聯(lián)系電話
兒童語言發(fā)展中的問題 愛因斯坦說過：“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言的”。的確，研究表明，智力發(fā)展的*一個因子是語言能力,語言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、紀(jì)錄思維成果的工具。兒童通過語言了解周圍的世界，表達(dá)感知的結(jié)果，通過語言使直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，認(rèn)識他不能直接感知的事物，并對事物進(jìn)行概括、分類、綜合、判斷、推理，從而表達(dá)自己對事物的認(rèn)識。 但是，在兒童言語發(fā)展過程中由于各種原因會出現(xiàn)音準(zhǔn)差、不會掌握語言表情技巧、口吃等問題，父母及老師應(yīng)仔細(xì)觀察，及早發(fā)現(xiàn)，分析原因，并給予相應(yīng)的措施。 音準(zhǔn)差： 音準(zhǔn)差是指不能準(zhǔn)確發(fā)出某個單音節(jié)的讀音。3～4歲的兒童，隨著發(fā)音器官的成熟，語音聽覺系統(tǒng)及大腦機(jī)能的發(fā)展，發(fā)音能力迅速地加強(qiáng)，4歲以上的兒童一般能夠掌握本民族語言的全部語音，這時由于自身發(fā)音系統(tǒng)的異�；蚍窖缘挠绊�，就會出現(xiàn)音準(zhǔn)差的問題。 幫助兒童發(fā)音準(zhǔn)確，家長和老師應(yīng)該充分發(fā)揮成人語言的榜樣作用，盡量做到發(fā)音正確，吐字清晰，語言規(guī)范。對于兒童語音中的錯誤和缺點(diǎn)，不要加以訕笑，不要故意重復(fù)他的錯誤和缺點(diǎn)，而要加以正確的示范。除了直接發(fā)音給他聽之外，還可以解釋我們是怎么做才發(fā)出這些音的原理讓他明白。發(fā)音的時候故意夸張一點(diǎn)，可以使他注意你發(fā)音時的臉部動作。 如果是 |
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