很多家長(zhǎng)看到夏令營(yíng)帶給身邊的孩子那么大的改變，也希望自己的孩子能得到好的鍛煉，但有的家長(zhǎng)就非常擔(dān)心自己的孩子性格孤僻，是否適合參加夏令營(yíng)。
首先，性格孤僻的孩子表現(xiàn)是不合人群，不喜歡和別的小朋友玩的，在人際交往中不關(guān)心他人，缺乏和他人的互動(dòng)。所以家長(zhǎng)的擔(dān)憂不無(wú)道理，我們對(duì)這一類的學(xué)生也是要特別關(guān)注的，以防發(fā)生意外。
但夏令營(yíng)的可取之處便是小班教學(xué)，二十幾個(gè)學(xué)生一班，教官與輔導(dǎo)員老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)并妥善地解決問(wèn)題，讓孩子在這個(gè)班級(jí)里面獲得幸福感。在這個(gè)期間的適量運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)于人的身體健康有利，還有益于心理健康。戶外活動(dòng)促進(jìn)孩子之間的交流、互動(dòng)，建立感情，。
性格孤僻的孩子適合參加夏令營(yíng)嗎
招生對(duì)象是兒童青少年，每班配有專門的輔導(dǎo)員老師，以實(shí)踐課程為主，理論課程為輔，讓孩子多動(dòng)手與多動(dòng)腦。在這個(gè)過(guò)程中，教官與輔導(dǎo)員老師會(huì)多多夸獎(jiǎng)孩子，用恰當(dāng)?shù)姆绞剑龠M(jìn)孩子多互動(dòng)，讓孩子獲得肯定的心理需求得到滿足。
孩子的孤僻不是與生俱有的，而是多種因素造成的，夏令營(yíng)的輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，及時(shí)去關(guān)心孩子，糾正不好的行為，給予孩子心理上的關(guān)懷。
面對(duì)性格孤僻的孩子，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1.尊重孩子，切忌隨意訓(xùn)斥、打罵。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子互動(dòng)，保證有一定的時(shí)間跟孩子交談，建立寬松的、自由、民主的新型家庭關(guān)系。夏令營(yíng)老師也會(huì)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，真實(shí)有效的改善孩子的情況。
2創(chuàng)造條件讓孩子與小伙伴一起玩。夏令營(yíng)的孩子多，老師要善于利用機(jī)會(huì)讓孩子多和小伙伴玩，提高孩子的交友興趣。
3.老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常做孩子的思想工作，始終以飽滿的熱情對(duì)孩子進(jìn)行思想教育。以自身健康的人格來(lái)影響孩子。
4．要注重言傳身教，老師與家長(zhǎng)對(duì)孩子有潛移默化的影響。一次不經(jīng)意的談話，一個(gè)不小心的失誤都會(huì)對(duì)兒童人格發(fā)展產(chǎn)生重大影響。我們要注意保護(hù)孩子幼小而敏感的心靈。
5.在日常的生活中，要滲透心理健康教育，及時(shí)維護(hù)孩子的心理健康，采取合適的措施，讓孩子的心靈如陽(yáng)光般明媚。 |
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