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北大核心和統(tǒng)計(jì)源期刊怎么區(qū)分?
北大核心期刊和統(tǒng)計(jì)源期刊是不同類別的核心期刊,知方期刊網(wǎng)指出中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊即中國(guó)科技核心期刊,是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的定量和定性分析選取的各個(gè)學(xué)科的重要科技期刊。為使我國(guó)的廣大科技工作者、期刊編輯部和科研管理部門(mén)能夠科學(xué)快速地評(píng)價(jià)期刊,客觀準(zhǔn)確地選擇和利用期刊,為科技刊和科研人員客觀地了解自身的學(xué)術(shù)影響力,提供公正、合理、科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)依據(jù),同時(shí),也為決策管理部門(mén)科學(xué)地評(píng)價(jià)我國(guó)科學(xué)活動(dòng)的宏觀水平、微觀績(jī)效,以及建立科學(xué)交流傳播機(jī)制積累基礎(chǔ)數(shù)據(jù),中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所在與國(guó)際評(píng)價(jià)機(jī)制接軌的同時(shí),注意結(jié)合中國(guó)科技期刊發(fā)展的實(shí)際情況,選擇了總被引頻次、影響因子等十幾種期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),利用中國(guó)科技論文與引文數(shù)據(jù)庫(kù)十幾年積累的豐富數(shù)據(jù),編寫(xiě)出版了《中國(guó)科技期刊引證報(bào)告》(CJCR)。
教學(xué)論文的三種類型及其寫(xiě)作方法
如果從內(nèi)容的角度對(duì)目前常見(jiàn)的教學(xué)論文進(jìn)行分類(不包括課堂實(shí)錄、案例設(shè)計(jì)、敘事類手記、教育散文等),大體上可以分為以下三類:
方法型、觀點(diǎn)型、隨筆型。教研論文,顧名思義,是以論證和闡述為主的。上述三種類型的教學(xué)論文雖然都要求以論證和闡述為主,但在具體的寫(xiě)作程式上,卻又有明顯的區(qū)別。準(zhǔn)確把握這種區(qū)別,有助于我們更快地寫(xiě)好論文.
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