數(shù)字馬院建設(shè)目標(biāo)
提升馬院科學(xué)化，規(guī)范化和信息化管理水平
實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的有機(jī)融合
實(shí)現(xiàn)科研管理科學(xué)化、規(guī)范化，提升科研水平和效率
構(gòu)建資源共建共享，降低資源建設(shè)成本
引導(dǎo)正確價(jià)值觀和指引公共輿論，強(qiáng)化政治認(rèn)同
數(shù)字馬院總體設(shè)計(jì)
數(shù)字馬院以學(xué)院思政教學(xué)為核心，覆蓋理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；
以馬院綜合管理為支撐，提供馬院組織機(jī)構(gòu)、師生、教學(xué)、人才培養(yǎng)和院長(zhǎng)監(jiān)管的學(xué)院全面管理；
以教學(xué)科研為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)思政科研的全流程管理和數(shù)字資源的建設(shè)與管理。
正美時(shí)代-數(shù)字馬院學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容
思政教學(xué)管理
思政教學(xué)采用課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)協(xié)同建設(shè)，教師在教室內(nèi)組織教學(xué)；教師組織學(xué)生在校內(nèi)外開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式、創(chuàng)新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為思政教學(xué)提供全面的支撐。
1理論教學(xué)管理
教學(xué)模式創(chuàng)新主要指?jìng)鹘y(tǒng)的講授教學(xué)模式向混合式教學(xué)模式的創(chuàng)新，教學(xué)模式的創(chuàng)新需要內(nèi)部條件和外部條件的支持。。
教學(xué)方法創(chuàng)新主要指通過(guò)采用多樣化的教學(xué)方式，如案例式教學(xué)、問(wèn)題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、MOOC/SPOC教學(xué)、混合式教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等。
借助課堂教學(xué)管理系統(tǒng)對(duì)思政課堂的課前、課中和課后統(tǒng)一管理，提升學(xué)生對(duì)思政課的興趣度，讓思政課堂活起來(lái)。
2教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
通過(guò)對(duì)教師教學(xué)情況的全面了解，收集全方位的教學(xué)數(shù)據(jù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)開(kāi)展深入系統(tǒng)的研究，構(gòu)建教師教學(xué)能力綜合評(píng)估模型，滿足多維評(píng)價(jià)要求。
科研管理
通過(guò)信息化的手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)科研活動(dòng)、科研人員、科研項(xiàng)目、科研成果、科研經(jīng)費(fèi)以及科研獎(jiǎng)勵(lì)的全面管理，滿足科研管理科學(xué)化、規(guī)范化、信息化的要求。
1科研活動(dòng)管理
對(duì)學(xué)術(shù)會(huì)議、科研活動(dòng)進(jìn)行管理，為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)。
2科研流程管理
對(duì)科研項(xiàng)目、科研人員、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目審批、課題研究過(guò)程的全面管理。
3科研經(jīng)費(fèi)管理
實(shí)現(xiàn)對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理，準(zhǔn)確掌控科研支出和收入情況。
4科研績(jī)效管理
根據(jù)科研成果類(lèi)別與層次，依據(jù)科研成果對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核，并形成績(jī)效考核報(bào)告。 |
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