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鎮(zhèn)江市上元教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
| 聯(lián)系人:許靜
女士 (招生老師) |
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| 會(huì)計(jì)做賬報(bào)稅操作班鎮(zhèn)江注冊(cè)稅務(wù)師培訓(xùn)資深老師教學(xué)[學(xué)習(xí)咨詢]:丁老師 [ |
稅務(wù)師是什么?
稅務(wù)師,英文簡(jiǎn)稱:TA,是指從事稅務(wù)代理的專門人員。稅務(wù)師職業(yè)資格實(shí)行統(tǒng)一考試的評(píng)價(jià)方式,全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、
統(tǒng)一組織的考試制度,原則上每年舉行1次考試。
稅務(wù)師職業(yè)資格證書實(shí)行登記服務(wù)制度,登記服務(wù)的具體工作由全國(guó)稅務(wù)師行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。參加稅務(wù)師考試,每通過(guò)一科可折算
會(huì)計(jì)繼續(xù)教育60學(xué)分
為什么要考稅務(wù)師:
(1) 稅務(wù)師人才需求量增加
在中國(guó),稅務(wù)師行業(yè)正在起步,處于一個(gè)高速發(fā)展的階段,稅務(wù)師行業(yè)目前只有十多萬(wàn)從業(yè)人員,十三萬(wàn)余人考取了稅務(wù)師職業(yè)
資格,有五千多家稅務(wù)師事務(wù)所,這顯然離一百多萬(wàn)的稅務(wù)代理大軍有很大差距。所以,稅務(wù)師這個(gè)行業(yè)將來(lái)是一個(gè)高速發(fā)展的
行業(yè)。
(2) 稅務(wù)師證書含金量高,在涉稅專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域比注會(huì)更專業(yè)含金量更高
涉稅服務(wù)行業(yè)有許多其他行業(yè)難以比肩的優(yōu)勢(shì),已成長(zhǎng)為繼律師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師之后的第三大鑒證咨詢類專業(yè)服務(wù)行業(yè)。
(3) 稅務(wù)師就業(yè)前景可觀
就業(yè)方向:在大中型企業(yè),除了財(cái)務(wù)崗位之外,大多還會(huì)設(shè)置專門的稅務(wù)崗位,既可以從事會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、審計(jì)業(yè)務(wù)也可以從事稅務(wù)
業(yè)務(wù);在稅務(wù)師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所可以從事納稅籌劃、稅務(wù)咨詢、稅務(wù)顧問(wèn)等工作;
(4) 稅務(wù)師證書是求職加薪的一項(xiàng)砝碼;
稅務(wù)師證書實(shí)用性也比較強(qiáng),就業(yè)面廣,自我價(jià)值的提升 專業(yè)能力得到認(rèn)可稅務(wù)師職業(yè)資格考試條件放寬應(yīng)屆畢業(yè)生可報(bào)考;考
試人群的拓寬,意味著競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,越早考試對(duì)考生越有優(yōu)勢(shì)
(5) 稅務(wù)師資格是積分落戶的加分項(xiàng)目;
關(guān)于大城市的落戶政策,國(guó)家此前提出了要推廣專業(yè)技術(shù)職稱、技能等級(jí)等同大城市落戶掛鉤的做法
(6)取得稅務(wù)師證書,可抵扣個(gè)稅
在取得相關(guān)證書的當(dāng)年,將按照3600元定額扣除。
(7) 證書具有涉稅業(yè)務(wù)的簽字權(quán);
因?yàn)椤渡娑悓I(yè)服務(wù)監(jiān)管辦法(試行)》明確指出,涉稅專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事下列涉稅業(yè)務(wù):納稅申報(bào)代理、稅務(wù)咨詢、專業(yè)稅務(wù)顧
問(wèn)、稅務(wù)策劃、涉稅鑒證、納稅情況審查、其他稅務(wù)事項(xiàng)代理等業(yè)務(wù),應(yīng)具有稅務(wù)師事務(wù)所的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事,相關(guān)文書應(yīng)有
稅務(wù)師簽字。
現(xiàn)在稅務(wù)師同樣說(shuō)一個(gè)黃金證書,對(duì)于那些只想在稅務(wù)方面做出成績(jī)的人來(lái)說(shuō)稅務(wù)師是比注冊(cè)會(huì)計(jì)師是更好的證書,現(xiàn)在鎮(zhèn)江上
元稅務(wù)師培訓(xùn)班帶幫大家歸納了四個(gè)考前的的小方法:
1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢,所以各位考生可以根據(jù)自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表進(jìn)度表,再結(jié)合個(gè)人的實(shí)際學(xué)習(xí)時(shí)間和
學(xué)習(xí)情況制定專 |
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