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———考試考差學(xué)生*一上四川大學(xué)的機(jī)會(huì)———
綿陽(yáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二專分?jǐn)?shù)線
本專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)主要定位于每一崗位群中要求具有熟練專業(yè)技能及較高技術(shù)應(yīng)用能力的中、低職位。與此同時(shí)，專業(yè)還應(yīng)該因材施教，推行學(xué)生創(chuàng)新工程，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類技能大賽，爭(zhēng)取獲得CCIE、CIW等高級(jí)乃至國(guó)際*級(jí)IT職業(yè)資格證書(shū)，取得人才培養(yǎng)低進(jìn)高出的良好效果，從而使得部分能力較強(qiáng)學(xué)生可以因此獲得高級(jí)職位。
綿陽(yáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二專分?jǐn)?shù)線
四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,不斷加強(qiáng)辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。2003年被教育部設(shè)立為信息領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)基地;2006年被教育部和財(cái)政部聯(lián)合授予全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，不斷探索高等職業(yè)教育的規(guī)律，以科研促教學(xué)，建立了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師315名，其中教授、副教授68人，“雙師型”占66.88%，保證了高水平的教學(xué)質(zhì)量。
綿陽(yáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)二專分?jǐn)?shù)線
四川大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院"五年一貫制"大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中*后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)*后一年找工作的時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。
———（校本部報(bào)名）————
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