0～1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認(rèn)知，如能及早得到外界的適當(dāng)刺激和激勵，將能*大限度地開發(fā)幼兒的多元智力，而這時期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年。
1聽說兒歌
選一些簡單有趣的兒歌每天對孩子說，每句*后一個字要容易發(fā)音，也可放錄音給孩子聽。說兒歌時*好帶著表情和動作，邊說兒歌邊有節(jié)奏地晃動孩子或抱著孩子有節(jié)奏地走動。多次重復(fù)后可試著讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進(jìn)了他們發(fā)音及對手勢和表情的理解，體會節(jié)奏，而且增加了孩子的興趣。
2.玩玩具
與孩子一起玩小動物、交通工具等形象玩具，讓孩子認(rèn)識玩具名稱。玩玩具時成人邊示范表演簡單的動作，邊說出玩具的名稱，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，使孩子能根據(jù)問話指出相應(yīng)的玩具。將玩具放在離孩子較遠(yuǎn)的地方，用線將玩具系上，另一頭放在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個障礙物如被子、枕頭等，讓孩子看到玩具，但不能輕易取到，鼓勵他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程，鍛煉孩子的直觀行動思維能力。
3.涂涂畫畫
給孩子提供紙(或白板)和蠟筆，鼓勵孩子用筆在紙或板上涂涂點點。開始時媽媽握住孩子的手教他亂畫，體會握筆畫的感覺，當(dāng)孩子熟悉后再放手讓孩子隨意畫。孩子畫畫時，家長應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)，不要限制;畫完一張紙，換另一張，可每天練習(xí)，每次畫s分鐘左右。通過握筆練習(xí)，鍛煉孩子手部小肌肉群的協(xié)調(diào)活動及手動作的準(zhǔn)確性，增加興趣。
4.看物指圖
選擇圖像真實準(zhǔn)確、畫面簡潔、色彩鮮艷的圖畫書或圖片，如動物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子畫的名稱，并將圖片上的物品與實物對比。將一堆圖片呈現(xiàn)給孩子，成人說出某張畫片上物品的名稱后，讓孩子找出來，孩子完成后應(yīng)給予表揚。經(jīng)�？串嫊鴷ぐl(fā)孩子對圖畫的興趣，有利于言語能力與形象思維的同步發(fā)展。
5.補(bǔ)充DHA
DHA是寶寶大腦發(fā)育必不可少的營養(yǎng)物質(zhì)，而0-6歲又是孩子大腦發(fā)育的黃金時期。所以這個時期給孩子補(bǔ)充DHA是正確的選擇。
DHA-France，專為0-2歲寶寶打造的寶寶DHA，專為2-6歲兒童打造的兒童DHA，細(xì)分種類，讓DHA的補(bǔ)充更有針對性。寶寶DHA方便添加到各種輔食中，吞咽零壓力；而兒童DHA，可愛泰迪熊，甜甜水果味，讓寶寶愛上補(bǔ)充DHA。
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