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小班化教育是一種高質(zhì)量的教育模式。以縮小班級規(guī)模為主要形式，以提高教育質(zhì)量為核心，通過多樣的教育教學活動方式，使學生的潛能和個性得到挖掘和發(fā)展，是全面實施素質(zhì)教育的教育教學模式。“小班化教育”帶來的對學生個體的關(guān)注，更符合每個學生的特征，是一種個性化的教育。小班化教育同時還有以下優(yōu)勢：
首先，教師可以照顧到每一位學生，教學更有針對性；有利于作業(yè)的布置和批改；有利于成績的跟進和反饋；有利于教師和學生之間的溝通與交流，能起到“親其師、信其道”的效果。更容易達到*佳教學效果。
其次，“小班化教學”，教法靈活，形式多變�！皠印钡闷饋�，“深”得下去。管的嚴格，學的活潑，學生想走神都難。
第三，有一線優(yōu)秀教師的精心指導再加上同學之間形成的競爭、協(xié)作、快樂的學習氛圍，能讓孩子因更多地品嘗到學習的樂趣而愛上學習，各方面都能得到快速發(fā)展。
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